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La piratería está en los mares

Los piratas están en los mares no en internet.  El oligopolio industrial de contenidos está presionando para que sigamos siendo consumidores (ojalá cada vez más pasivos) de eso que en los periódicos llaman la sección de “cultura”.

El sistema técnico que conocemos como internet y toda la “nube de subsistemas digitales”, sigue sin ser comprendido en su funcionamiento por la mayoría de los ciudadanos.  La ignorancia digital es aún elevada.  Dicen muchos: yo solo uso el ordenador para las cosas del trabajo, no quiero que me controlen …

En medio de esa ignorancia son instrumetalizados algunos “artistas” (pocos pero visibles) para la defensa de lo que ellos entienden es su derecho.  En realidad, solo muestran temor ante lo que no comprenden y perciben como una amenaza a sus intereses económicos.

La CULTURA se teje entre todos y resulta muy favorecida por este sistema técnico en la medida en que defendamos los pilares que permiten su democratización.

En el siguiente vídeo Larry Lessig explica lo que a pesar de ser tan obvio no se puede ver claramente.

(en la parte inferior está subtitulado en varios idiomas)

Si quieres leer el manifiesto en defensa de internet pincha acá

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Comunicación entre personas

Las redes sociales (Web 2.0), denominada por algunos, como la mezcla de tecnología y comunicación, han tenido un vertiginoso crecimiento en los últimos meses.  Un aspecto interesante de esta explosión, ha sido el impacto de esta tecnología en los medios convencionales de comunicación.  Muchos han llegado a estas redes tratando de adaptarlas a su quehacer sin mucho éxito, otros se han dado cuenta de que los contenidos que habitualmente presentan ya son obsoletos en las redes y que la información que éstas comunican va más deprisa que el medio tradicional.  Otros se han dado cuenta de que las redes permiten una comunicación entre personas que en muy poco tiene que ver con el tradicional modelo de comunicación de masas y buscan ahora que sus organizaciones interactúen con sus clientes a través de estas redes.

Del mismo modo, están empezando a surgir, cada vez con más frecuencia, iniciativas al margen de la industria convencional de las comunicaciones y el entretenimiento, que utilizan las redes sociales para difundirse, crecer y evolucionar.  Un creativo ejemplo de lo anterior es el Interview proyect de David Linch. No he visto en ningún medio convencional de comunicación comentario alguna al respecto, los críticos de cine en silencio … imagino que es porque algo extraño y genial está brotando.

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Amenazas a la libertad

La historia de internet …

Pero las posibilidades de Internet para los usuarios están amenazadas, si el control del sistema técnico se ejerce sólo para el beneficio de las multinacionales de la comunicación y el entretenimiento.

Los derechos de acceso a la red deben ser amplios, libres y nada restrictivos.  Esa es su mayor fortaleza.

Esta libertad hay que protegerla …  debemos actuar como ciudadanos haciendo valer la democracia tecnológica.

La siguiente campaña explica cómo:

blackouteurope

Creatividad conectada

Este vídeo musical está recorriendo la red.  Está hecho por un músico, Kutiman, que ha mezclado fragmentos de vídeo musicales que ha encontrado en la red.

Esto es una forma de percibir los efectos de la conectividad. Una forma de percibir el cortar y pegar, tan frecuente y presente en los textos escritos.

Retos

¿Qué es lo que te gusta de la WEB?  Que es un lugar para el encuentro y para la innovación, dicen algunos.  Otros señalan que no entienden del tema pero que se les parece a una gran taberna con muchos bocazas que se meten en tu conversación sin pedir permiso.

En cualquier caso, la potencia y velocidad de este sistema técnico está afectando muchos ámbitos de la sociedad.  La educación es uno de éstos.

Hay una gran cantidad de información, que con mucha frecuencia se convierte en ruido que afecta los oídos de la inteligencia.  De otro lado, la velocidad a la que el sistema tecnológico innova, aumenta la brecha entre generaciones generando diversas versiones de la realidad que a veces son irreconciliables.  Mientras algunos mayores ven en Internet un potencial peligro repitiendo las pautas de comportamiento como consumidores pasivos de información que aprendieron de la televisión, los más jóvenes entienden que son ellos parte de la red, tejiendo y modificando información con múltiples propósitos.

La educación formal apenas reacciona a este fenómeno y sigue transmitiendo información que era de difícil acceso.  Los jóvenes se aburren y los profesores también.

¿Y todo este fenómeno cómo emerge en los territorios de la cooperación al desarrollo?   Aunque con virtuosas excepciones, la visión que se tiene de los lugares de actuación es muy homogenizante.  Desde afuera aparecen zonas marginadas de extrema pobreza en donde solo se vislumbran carencias.  Entrando a estos lugares comienzan las contradicciones que erosionan esa visión inicial: gente muy pobre que tiene el último teléfono móvil del mercado, chavolas apunto de caerse bajo las que se resguardan de la intemperie potentes equipos de sonido, carencia de un servicio de agua potable eficaz pero un poderoso centro de internet que casi siempre está a reventar, (…) una realidad amalgamada que se ceba en los más débiles “al caído caerle”.

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¿Qué es lo que me gusta de la web?  Que en estos lugares permite que las personas se organicen y escapen al control del que se beneficia de su marginalidad.

La asignatura pendiente en el diseño de los proyectos de desarrollo es que sean capaces de integrar el móvil, el reguetón o el hip hop, el chateo por el messenger en busca de pareja rica, bajar música y pelis, (…) con la educación en valores democráticos y estrategias de organización ciudadana.